A poesia da poesia
Ingredientes:
1. Uma turma alfabetizada da séries iniciais do ensino fundamental.
2. Livros de poemas, com destaque para autores da literatura brasileira e portuguesa.
3. Caderno lápis e borracha
Como fazer:
1. Distribuir um livro de poemas para cada aluno.
2. Orientar que cada um encontre um livro de poemas que goste. ( Não se deve subestimar a criança. Desde que seja selecionado pelo professor livros adequados, a criança saberá localizar os textos adequados á sua faixa etária e ás suas experiências de vida e de linguagem.)
3. Organizar a turma em grupos.
4. Orientar que cada aluno apresente aos colegas de grupo suas escolhas, por meio de leitura oral e argumentação.
5. Cada grupo organiza uma antologia de poemas a partir de suas escolhas e seus membros. essa antologia pode ser manuscrita, digitada em computador ou produzida, sob orientação do professor, por outro meio adequado aos objetivos da situação de aprendizagem em destaque.
6. As antologias ou cópias delas são postas em circulação na sala de aula, para que cada aluno leia a maior quantidade delas.
Sugestão:
A produção do caderno que servirá de suporte para os poemas coletados pelos alunos, embora não seja objetivo principal da aprendizagem aqui proposta constitui fase trabalhosa e importante que, se for subestimada, terá como resultado volumes feios, sem atrativos e que serão abandonados pelas crianças na primeira oportunidade. Mais vale uma coleta menor de poemas, com maior planejamento e capricho na produção do caderno, do que a coleta de uma exagerada quantidade de poemas por um grupo cujo o resultado frustre o olhar e o empenho de seus autores.
Planejar a montagem do caderno é o segredo. Vamos a alguns passos:
- Reservar espaço na capa para o título que os alunos darão á antologia e para o nome dos alunos do grupo.
-Numerar as folhas do caderno de poemas.
- Reservar folha inicial para o índice do volume, no qual constatarão: título do poema, nome do autor do poema e número da página do caderno em que o poema se encontra.
- Reservar uma folha para que o grupo explique como fez a seleção dos poemas e como organizou o caderno.
- A antologia pode ser de: a) poemas de um só poeta ou b) poemas de vários poetas. No caso "a", os poemas de um mesmo autor devem ser agrupados em uma seqüência que faça sentido: pode ser temática ( poemas de amor, de saudade etc), pode ser de acordo com a forma ( sonetos, cantigas, trovas, entre outras.). No caso "b"os poemas de vários autores não podem ficar misturados: devem ser agrupados em partes reservadas para cada um.
- Seja a antologia organizada por autores, seja ela disposta por temas ou formas dos poemas, conviria manter ordem alfabética de títulos e autores, para se facilitas a consulta.
Dica:
Não se pode achar que uma atividade como essa vá durar apenas uma aula ou mesmo um dia de aula: é preciso paciência para que os trabalhos sejam bem realizados e para que tanto a leitura quanto a produção das antologias "não pesem sobre as crianças como fardo ou uma como uma assombração", o que terá feito efeito inverso ao pretendido, pois elas passarão a odiar a poesia.
Antes que as crianças se lancem a produção de seus cadernos de poesia, seria conveniente que o professor tomasse algumas antologias publicadas por editoras reconhecidas e explicasse, da primeira á ultima parte, como elas são organizadas: capa, folha de rosto, orelhas, quarta capa ( também chamada de contracapa), índice, prefácio - ás vezes a bibliografia ao final - caso haja, subdivisões das obras e suas lógicas etc.
Se você achou que essa receita é um pouco salgada, adapte, simplifique, reduza as porções, mas não subestime o paladar das crianças - que sempre surpreendem os adultos. Porém, tente, não deixe de tentar, pois já dizia o poeta, tendo em mente outras coisas mais salgadas:
Ó mar salgado
Quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal! (...)
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Fernando Pessoa, "Mar Portuguez". Mensagem.
Rio de Janeiro. Nova Fronteira. 1981
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